死亡游戏利用了孩子的猎奇心理 校园隐患再现

死亡游戏利用了孩子的猎奇心理近日，湖南益阳一学生家长反映，一种名为“死亡游戏”的危险活动在校园内流行。该学生参与游戏后迅速晕倒，次日仍感到头痛头晕。这种游戏还有其他称呼如“梦回大唐”或“死亡三秒”，其实质是通过让参与者靠墙蹲下深呼吸、憋气后被按胸口，使其快速陷入窒息缺氧状态。这一过程对青少年身体造成的损害极大，可能导致头痛头晕、脑损伤甚至心脏骤停等严重后果，危及生命。“死亡游戏”并非新鲜事物，其前身“心跳游戏”和“闭气窒息游戏”早在上世纪90年代末就从东南亚传入内地校园。尽管教育部曾在2007年初明确指出此类游戏的危害并要求学校加强管理，但十多年后这一危险游戏再次在校园中出现。从心理层面分析，猎奇心理是青少年参与这类高风险活动的主要原因之一。他们追求刺激和挑战，当周围有人示范这种危险游戏时，好奇心会被激发，即使内心有恐惧也会被群体行为所掩盖，从而缺乏足够的自我保护意识。为了杜绝“死亡游戏”卷土重来，需要各方共同努力。学校应创新教育形式，通过生动案例、情景模拟等方式让学生真正意识到游戏的危险性，并建立和完善监督机制，全方位关注学生的课余活动。家长也需积极履行监护职责，走进孩子的内心世界，及时察觉他们的情绪变化，确保孩子未受到有害因素的影响。此外，社会组织和公益机构应联合开展包含生命教育的公益课程，引导青少年树立正确价值观，提高对危险的警惕性，培养他们独立思考和抵抗从众心理的能力。同时，信息传播的便捷性和复杂性也为这类危险游戏提供了温床，社会各界还需加强对网络环境的治理，减少不良信息的传播，从源头上切断危险游戏传播的途径。

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